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計算機網絡技術(網絡多媒體方向)

瀏覽次數:1154 更新時間:2015/3/30 16:22:31 發布人:管理員

總參通直校專業人才培養方案

          ——計算機網絡技術(網絡多媒體方向)

一、培養目標

本專業面向廣告與設計行業,培養熱愛社會主義祖國,德、智、體、美全面發展,具備必要的科學文化知識、良好的職業道德、藝術素養和創新精神,經過專業的基本技能訓練和實踐,具有較強的實際操作能力,能從事網頁設計制作、商業、會展及櫥窗廣告制作與設計等工作的應用型人才

通過3年的學習,使本專業學生具有計算機網絡及多媒體技術的科學知識與應用的能力,掌握計算機網絡基礎知識,計算機圖形/圖像、動漫設計與制作、網頁設計與制作的基本理論知識和應用能力。能在廣告設計行業或與廣告相關的行業(如網絡傳媒、裝飾裝潢、電視臺、印刷設計等企業)從事廣告設計與制作、圖形處理、圖文編排、廣告策劃與宣傳、動畫廣告和產品演示動畫的設計和制作等工作,還可以進入動畫公司、網絡公司、影視傳播公司從事動畫制作、后期合成、網頁設計與制作等工作

二、招生對象與學制

1、招生對象:面向全國招收思想品德好,身體健康的應、往屆初中畢業生

2、學制:3年。采用1+1+1的模式:第一年在校系統的理論知識學習;第二年下廠實作學習,增強實踐能力培養;第三年到企業進行畢業實習,與社會接軌,鍛煉綜合能力。

三、職業知識能力要求

1、基本素質要求:

(1)具有愛國主義精神及社會責任感、有良好的公民素質,愛崗敬業,遵紀守法,有良好的職業道德和思想道德;

(2)具有積極進取、勇于創新、嚴謹求實的工作作風;

(3)具有較強的主人翁精神和質量效益意識;

(4)具有科學的工作態度和工作思維方法;

(5)具有能適應工作、生活環境和不怕挫折、勇于克服困難,迎接競爭與合作共事所需要的健康的身心素質。

2、知識要求

(1)學習并掌握計算機應用技術網絡技術領域的基礎理論知識;了解計算機網絡通信領域的新技術;掌握計算機網絡的基本結構

(2)學習并掌握計算機系統軟件、常用工具軟件、常用辦公軟件的應用技術;

(3)學習并掌握常用多媒體軟件的應用技術,圖形圖象的處理技術,網頁制作與設計的技巧和方法;

(4)學習并掌握繪畫與計算機應用技術的基本理論知識動畫運動規律,具有動畫造型設計的基本能力;

(5)掌握計算機平面動畫、三維動畫的基本方法,有較強的動畫繪制能力;

(6)掌握多媒體集成工具的基本使用方法,了解計算機高級動畫技術;

(7)了解信息技術與應用的相關法規,具備良好的IT職業道德;了解計算機應用技術與計算機動畫的發展動態,具有獨立獲取知識和信息的能力,有較強的創新能力。

3、能力要求

1)掌握計算機網絡技術領域的基礎理論,有追蹤計算機網絡最新技術的能力和新技術應用能力;

2)能熟練使用計算機系統軟件、常用工具軟件辦公軟件

3)具有獨立制作簡單網頁的能力;

4)具有網絡多媒體信息采集、加工、處理與利用的能力;

5)具有圖形圖象處理與三維動化制作的能力;

6)具有團隊精神和一定的組織管理、工作協調及適應能力。

四、職業資格及技能等級證書

1、計算機操作員;

2、計算機網絡管理員、網頁設計制作員、平面設計師等。

五、適用崗位

1、畢業生可在廣告設計、網絡傳媒、裝飾裝潢等行業從事廣告制作、策劃與宣傳、圖形處理、圖文編排、平面設計、動畫廣告和產品演示動畫的設計和制作等工作。

2、畢業生可在商業網絡公司、計算機公司從事網頁設計、建設與網絡設備銷售及售后服務工作;

3、優秀的畢業生還可以進入動畫公司、影視傳播公司從事動畫制作、后期合成等工作;也可在專業的Internet服務公司從事網站規劃、設計、素材采集加工、網站運行維護等工作。

六、主干課程

語文、體育、道德與法律、職業規劃與安全、禮儀與心理衛生、計算機專業英語、計算機應用基礎、計算機組裝與維護、網絡技術基礎、多媒體技術、素描與色彩圖形圖像制作、動畫制作、網頁設計與制作、電腦繪畫、多媒體制作、動畫原理與動畫創作、3D MAX建模及動畫制作、視頻技術與影視特技、音視頻處理技術

七、成績考核

改革傳統的人才教育培養質量的評價方法,對一些課程除筆試外,還可以采取現場測試、實際操作等多種考試形式,著重考核學生綜合運用所學知識,解決實際問題的能力。

1、公共基礎課采取常規考試與考查相結合的方式,重點考查學生掌握基礎知識情況和對知識的理解能力。

2、對專業技術課程進行理論筆試和技能實踐考核相結合的方式,理論測試與實踐測試成績比例為1:1,并給出綜合成績,重點考查學生掌握知識的寬度和具備的綜合技能素質情況。

3、對實踐教學環節采取任務測試、設計操作等考核方式,重點考查學生動手能力、獨立解決問題的能力和綜合運用知識的能力。

改革教學方法和質量評價方法,是提高教學質量的重要手段。通過上述評價制度和方法,促進學生個性與能力的全面發展,確保畢業生質量。

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